《热血教师》有感 曲海华

以德为本提高自身素质

            ——观看《热血教师》有感

通过观看美国的《热血教师》这部影片，使我感受颇深，教师这个职业的神圣。教师的宗旨是不仅是教书，更重要的是育人。在实施素质教育的今天，教师必须提高自身素质，才能适应与当代教育教学之需要。热爱教育事业，德才兼备，树立起人民教师的光荣形象，就必须以“师魂、师德、师观、师能”为先导提高教师的自身素质。

首先，要加强思想政治工作，努力塑造“师魂”，培养良好“师德”。作为教师必须具备有良好的政治素质和高尚的道德，强烈的敬业精神，全心全意为学生服务的意识。在市场经济大潮中，坚定献身教育的思想，增强事业心和责任感，学习强化教育法规意识，转变教育观念，提高教育思想的认识水平。学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模，教师的举手投足是皆为准绳，树立师德高深的教师榜样，从而达到自身素质提高的目的。

其次，教师要发扬五种精神，树立三个意识。即发扬无私奉献，忘我工作，对学生终身负责，对教育事业的追随精神、大胆改革，敢于创新，力求高效的开拓精神：扎实苦干，实事求是，尊重科学的实事求是精神；团结拼搏，相互配合的协作精神；树立强化“校兴我兴，生强我慰”，热爱学校，以校为家的意识，解放思想，不畏艰险，敢于图强争高低的竞争意识；做一流的教师教出一流的学生，有一分希望，尽百倍努力的成功意识。

最后，要有高尚的道德情感。有句名言：热爱是最好的老师。为师者要热爱自己的职业，职业就象爱人，选上了就要爱他。

学生道德情感的的激发和培养可以通过多种途径开或手段完成，而师德的感染作用在其中举足轻重。

在教育教学工作中，教育过程也是师生间情感交流过程，师生间不仅发生的文化知识的交流和传递，而且保持着不间断的情绪、情感的交流和传递。师德作为一种充溢着道德情感的文化现象，会直接感染学生，影响学生发展。在一个热爱教育事业、热爱学生的教师集体面前，学生会自然生发爱生活、爱好学习的道德情感；在一个人际关系紧张对立，正不压邪、浊浪排空、人情冷漠的师德文化包围中，学生将心灰意冷，精神萎靡。如一个教师和自己的学生在街头看流氓行凶，如果教师在一旁幸灾乐祸，学生对流氓的行为可能宽怒纵容；如果教师见此情景火燃胸中、怒不可遏；那么学生会受其感染群情激愤、无畏缉凶。

受感染是一种不知不觉中的情绪或情感变化，是无意识的和不由自主的接受。因此，情绪或情感的体验生动深刻，在许多场合甚至比思想认识更有力量。师德对学生感染往往胜这长篇大论和繁琐深奥的说教，在学生不知不觉中于其心里种下道德的种子，所以我们要改变那种，教师嘴里喋喋不休的是冷冰冰的道理，学生口中朗朗有声的干巴巴的教条德育，培养学生的思想品德，不仅要晓之以理，而且要动之以情。

总之，一个素质好的教师，应该具有坚定的正确的道德情操，兢兢业业的工作态度，精益求精的教学方法，严谨认真的治学风俗，同时还要有饱满的热情和健康的身魄。

综上所术，要提高教师的自身素质，就必须坚持以德为本，全面提高。

                  曲海华

                  道字乡中学