尖子生培养方案
一、 培养目标:
固强补弱、全面平衡持续发展,提高基本素质、提升基本能力,创设条件促进学生冒尖,形成尖子生群体,带动整体优化。
二、 培养方法:
针对学生实际,因材施教;以学生为中心,设计教育教学方案;及时进行教育会诊,指出学生最近发展区;教育教学过程体现针对性、系统性、实效性和趣味性。教育教学内容、形式不断创新。
三、培养对象:
学科成绩前5名,并具有潜力的学生为培养对象。
四、尖子生培养的举措
1、提高课堂教学效益。
尖子生不是托出来的,不能脱离班级教学环境;课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。所以,正常上课时间,尖子生在各班级学习,扎扎实实上好每一节课,注重基础、突出能力,强化典型训练。教师在课堂教学中注意对尖子生个别点拨、辅导、激励,使他们“吃得饱,消化得了”。采用推荐性作业,严格控制量而提高质,题目要典型,有针对性提高性和系统性。使得该学科成绩能稳定而拔尖,至少不拖后脚。
2、进行集中辅导。
集中辅导是学生冒尖的有效手段;定时间、地点、对尖子生进行集中辅导。辅导内容主要有(1)、教师专题讲解;(2)、学生自主学习,教师答疑解惑;(3)、学生小组互动交流学习;(4)定时定量,规范训练,提高应试素质和应试能力;(5)、进行学法指导和心理辅导。
3、提供有价值典型资料。为尖子生精选有价值、高质量的辅导材料,因人而异推荐补充资料。
4、建立家长联系档案,适时召开家长会,使家庭教育与学校教育同步、形成合力。
5、设计尖子生学习辅导手册;内容包括:学习计划、我的疑问、我的难题、我的建议、我的困惑等;定期上交,及时解决,及时反馈。
6、建立尖子生个人跟踪管理档案,对尖子生进行全方位细致管理,包括:学习、生活、家庭、心理、个性特点,特别是每次考试成绩。
7、及时激励,适时奖励,充分调动学习积极性。
8、开展丰富多彩的活动,科学调节尖子生的心理状态,确保尖子生满怀信心,良好心态投入紧张的学习。
9、组织互助学习小组,倡导尖子生3-5人成一组进行竞争、互动合作,共同进步。
总之,要想方设法充分调动各方面的积极性,努力挖掘尖子生的内在潜力,激活尖子生的思维灵感和竞争意识,千方百计促进学生拔尖。